教育部：加强师德监管，切实减轻教师非教育教学负担
记者从教育部教师工作司获悉，2024年将深化师德师风教育，深入开展教师职业行为十项准则学习教育。加强师德监管，强化底线管控和责任传导，落实师德违规惩处、警示教育、通报曝光等相关制度。教育部将扩大“国优计划”试点院校范围，推动更多高水平大学开展教师教育，推动开展部属师范大学本研衔接公费师范生教育。
提高基础教育教师整体素质。加强中小学校园足球和科学教师培训力度，持续开展音体美和劳动及心理健康教育教师培训。
推进数字化赋能教师。实施数字化赋能教师发展行动，编制教师数字素养提升实施指南，指导地方开展教师数字化素养培训，开展教师数字素养测评。
组织实施好国家银龄教师行动计划，继续开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作、“三区”人才支持计划教师专项计划、“组团式”援疆教育人才选派工作。加强高校教师职称评审监管，分类分层优化教师评价。
应对人口变动趋势，优化教师资源配置。加大问责查处力度，持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果。开展社会事务进校园专项整治，切实减轻教师非教育教学负担。
来源：央视新闻客户端
给学生减负呢？ 。 应该给教师分类分为教研型教师和事务型教师 梨树多云云 发表于 2024-4-3 12:33
应该给教师分类分为教研型教师和事务型教师
确实 师德重要 文件一发，各级又要开会了，基层在写一个心得，弄个先进，再开个学习会，最后再写体会……。 这次能有效果吗？？？绝对没有，借鉴以前无数次改革整顿各种骚操作。 支持 有啥用，
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