落实“双减”看高新(四) 西安高新二小“名校＋”精品化打造课后服务

“孩子参加了学校的书法社团，今天回家还兴奋地给我展示作品呢。感谢学校为我们提供这么好的课后服务！” 高新第二小学的一位家长这样说。

从今年秋季开学第一天起，高新二小“名校+”开启了丰富多彩的课后服务，为学生提供作业答疑、阅读辅导，还开展了篮球、书法、绘画、舞蹈等特色活动，解决家长的后顾之忧，促进学生健康、快乐、幸福成长。

安心+放心

安排部署课后服务 制度保障同步进行

早在暑假期间，高新二小“名校＋”协调高新第二、七小学，高新区第十二、二十八、三十、四十四小学，迅速出台《西安高新二小“名校+”课后服务工作实施方案》，课后服务工作管理制度、安全应急预案、课后服务课程表等一系列措施相继出台。

秋季开学前，各校通过发放《致家长的一封信》《课后服务家长问卷》等，充分征求了家长意见，并主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制，为各校工作形成制度保障。学校本着“愿留尽留”原则，以“教育温度”解决家长的后顾之忧。目前，二小“名校+”的课后服务参与率达到98%以上。

精彩+精美

课后服务形式多样 促进学生全面发展

在课后服务期间，学校着力于全面提升内涵质量，打造内容丰富、形式多样的“5＋2活动课程”与托管基础课程，让学生学有所长，学有所乐。

目前，各校均开设了作业辅导，阅读训练和素质拓展等课程，主要内容为安排学生完成各科作业，进行自主阅读。根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了美术、书法、合唱、舞蹈、武术、篮球、足球以及与传统文化相结合的戏曲社团等百余个社团，每个社团都有独具特色的课程，并以独特魅力深深地吸引着每一个学生。

作业辅导：同学们在各班负责老师的管理和指导下完成当天的家庭作业，老师们及时解答学生的问题，并逐项清点学生的疑难问题，每天一小结，督促学生提高作业的质量。

阳光运动：青春和健康是人生中最珍贵的财富，生命在于运动，身体是革命的本钱，孩子们在老师的带领下，在锻炼中充实生活，在运动中健康成长。

雅韵飘香：书法能培养人的耐性，抚平人的情绪，还可以培养智力，开发大脑，更能深刻地帮助孩子们了解中华民族的传统文化。

舞动活力：舞蹈教的不单单是舞蹈，是美丽，积极，自信，健康，是爱和责任！是梦想和未来！

多彩绘画：如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。孩子们尽情发挥想象，心中装满了整个世界，而笔尖将整个世界画了下来，一起来看看吧！

小小书虫：读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。

每当下午的餐点时刻，孩子们品尝着美味可口的营养餐点，酸奶、八宝粥、蛋糕卷、小面包、香蕉、苹果等，天天不重样，让孩子以良好的身体状态迎接课后服务的多彩课程。

有力+有效

立足课堂夯实基础 推进质量攀上新高

减负从源头抓起，二小、七小、十二小、二十八小、三十小、四十四小同步开展学科教研、优质课研讨、教学常规检查等一系列活动，教联体线上、线下交流研讨，提高教师专业素养、教学能力，夯实教师驾驭课堂能力，优化课堂教学模式，提升学生核心素养，向40分钟要质量，从根本上减轻学生负担，推进课后服务工作的顺利进行。

为贯彻落实教育部关于切实做好小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求，教联体制定出台《学生作业管理“十要求”》，从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举措，要求各校严格控制书面作业总量，着力解决学生作业负担过重问题。

在此基础上，全校教师探索基于学科素养的全方位、过程化、综合性、客观性的评价方式，在关注学生学业结果的同时重视学习过程，关注学业水平提高的同时关注日常活动中表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我、建立自信、增强学习兴趣。

老师们辛勤付出的场景和对学生的真诚关爱，成为一道道美丽的风景，温暖着每一个学生和家长的心。

在今后的工作中，高新二小“名校+”将力争让课后服务成为学校教育的拓展和补充，成为“五项管理”“双减工作”“三个课堂”的有力抓手，为推动基础教育生态调整和优化起到不可替代的作用，努力将“课后服务”打造成推动“三个课堂”高质量发展的坚实阵地。