西安高新：潜心课堂勤探索，扎根教学促成长

为认真落实“双减”政策，积极转变课堂教学理念，不断探索课堂教学模式与课堂教法，提高教师的专业素养和教学能力，大胆实践以“引导学生充分经历快乐的学习过程，使学习不仅获得知识和技能，更获得能力和素养的生长”为根本的课堂教学模式，进一步夯实教师教学基本功，展示教师风采，为老师们搭建互动交流的平台，促使教师们专业成长，从而提高教学质量，西安高新三小第一分校开展了为期一个月的主题研讨活动。

　　主题研讨活动开展之前，华校长组织老师们学习课堂教学模式理念、核心、宗旨、环节，每个环节具体操作以及目标要求。老师们认真领会，研读教材，精心备课，合作探究，办公室里到处是浓厚的研讨氛围。本次主题研讨活动共29位老师为大家进行了精彩的呈现！

　　语文组十位老师的课堂教学中，老师们以最美的姿态聚焦教研，以独具匠心的课堂设计、现代化的教学手段、形式多样的课堂组织、新颖灵活的组织引导，积极探索实践语文课堂的“自主预习、预学分享、质疑探究、交流展评、拓展练笔、阅读延伸”的六环节。不仅把学生带入轻松愉快的学习氛围中，还将学法学以致用，让学习不仅发生在课堂，还延伸至课外。

　　数学组八位老师的课堂教学中，他们以“导”为先，匠心惠智，大胆的创设情境、巧妙的问题、层层深入的引导启发、有效的合作探究等，将数学课堂的“导学预习、小组交流、梳理新知、互助释疑、总结评价、巩固提升”六环节深入落实，不仅让学生学会，还培养学生会学、会用、会疑、会思，以达到知识的触类旁通。

　　英语组3位老师的课堂教学中，他们以欢快的英语歌曲+丰富的肢体语言进行热身，学生高涨的情绪，巧妙的呈现环节、扎实而多样的的操练环节…将英语学科“Warmup&Revision(热身复习)、Presentation(呈现)、Practice(操练)、Production(生成)、Consolidation (巩固)、Homework(作业)”六个环节严格落实。不仅进行了听说读写能力的训练，也培养了学生浓厚的学习兴趣。

　　综合学科的老师也毫不示弱，《雕塑之美》、《癞蛤蟆与小青蛙》《蛋壳与拱形建筑》等，不仅让学生领略艺术之美，更激起学生思考与的探索好奇。

　　 教而不研则浅，研而不教则空。每一节课结束后，学校领导、教研组都会针对每一节课，对授课教师课堂上的“闪光点”予以肯定，并就存在的不足提出了切实可行的有价值的参考意见和看法。 课堂上的出色展现，教研活动上的畅所欲言，让每一个人获益匪浅，也让每位老师不断成长。

　　金无足赤，课无完美。课堂教学的新模式我们在积极实践和完善中，相信通过以后我们常态化的研讨课，教师们相互学习、相互借鉴、相互促进，优势互补、资源共享，通过讨论和分享，以教研促教学，打造优质课堂，不断完善西安高新三小第一分校课堂教学模式。