缺乏素质教育的孩子会怎么样？
什么是素质教育？素质教育，顾名思义就是提高人才素质的教育，人才素质包括品德素质、能力素质和创新素质。然而，当我们自己贴近生活时，似乎素质教育竟是那么遥远，那么“高不可攀”。由于新冠肺炎疫情，2020年的春节都是隔离在家，很多父母发现自己的孩子对于打扫房间，收拾书桌等简单的家务活都不能胜任；老师为丰富孩子们的课外生活，布置了实践活动，但是发现大多数孩子都缺乏实际动手能力。
新闻上曾经报道过宁波一所小学一年级400多个孩子开学第一天在学校食堂吃午饭，当天的菜谱中有一道虾，但就是这么一道家常菜，让不少小朋友傻了眼，因为他们不会吃，有的小朋友只能舔舔，然后放弃......问小朋友们为什么不会吃，答因为在家都是家人剥好壳儿，他们只需要负责吃，自己压根不会。
就这么一件小事，上了新闻。可是小事真的小吗？
从频频曝出的新闻里，我们可以看出缺乏素质教育的孩子确实很恐怖！本应是快乐成长的年龄却因为一味的追求成绩而被忽视了最基本的实践能力
很多父母陪伴孩子，在教育孩子这方面确实是比较欠缺，向来都是孩子提的要求都满足，加之现在的孩子多为独生子女，被寄托了几代人的希望，孩子就是家庭的中心。因此，很多孩子容易困于自我，没有团队意识，生活自理能力也比较弱。
终南山历史文化景区——首批西安市中小学生研学旅行实践教育基地之一，有着浓厚的研学氛围。来这里参加研学活动不仅能激发学生学习的兴趣，更是调动学生去主动学习的一种手段，它还可以推进素质教育，增进学生与学生之间的团队协作交流。只有通过素质教育，才能让孩子身心更加健康、人格更加健全。
植树活动、搭建帐篷等素质教育的项目，单单靠一个人是无法完成的，这个时候就是锻炼学生团队协作的好时机，不仅可以亲眼见证自己的劳动成果，还能增强同学之间的凝聚力。让学生懂得不能因争抢排名而变得自私贪婪，丢掉团队意识。在生活中不可缺少的精神营养，是提升生存能力的必要条件，也是来楼观研学的价值所在。
唯分数论只关注知识的传承，局限了学生的视野，只会通过大量的机械、重复性练习把学生培养成刷题机器。长此以往，学生的思维被禁锢，自身的身心健康被放到了次要位置。
兴国必先兴学强国必先强教愿我们的教育少教孩子如何去赢多让孩子学会如何去爱
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